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解讀開放性材料及其特性

解讀開放性材料及其特性

導  讀

我們經常驚歎兒童能夠花這麽長時間擺弄簡單的材料,比如紙盒、石頭、貝殼、沙子和水。我們的觀察讓我們質疑爲兒童提供複雜玩具的傳統觀點。

你可能自己也注意到了這一點:兒童通常對拆玩具包裝的興趣比玩具本身還大。兒童一般更喜歡那些激發他們好奇心、讓想象力和創造力自由發揮的遊戲。我們相信促進幼兒與生俱來的好奇心的最好方式是將多種多樣的開放性材料引入他們的遊戲。

開放性材料是什麽?

在幼兒教育環境中,開放性材料是指兒童在遊戲時可以移動、操作、控制和改變的吸引人的、很好找到的物件和材料(牛津郡遊戲協會,2014)。兒童可以用幾乎無窮盡的方式來搬運、組合、重新設計、排列、拆開、複原開放性材料。這些材料沒有明確的操作指南,它們可以被單獨地使用,也可以與其他材料結合在一起使用(Hewes,2006)。兒童可以把開放性材料變成任何他們想要的事物:一塊石頭可以成爲故事中的人物;一顆橡子可以成爲假想的湯羹中的食材。這些物件引發了對話和互動,激發了協作和合作。換句話說,開放性材料促進了社會勝任能力,因爲它們支持創造力和創新。上述能力在今天的成人社會中是非常重要的。

01開放性材料是充滿魅力的

開放性材料對兒童充滿了吸引力。兒童天生就對石塊、松果和浮木這類新穎材料感到好奇,被它們所吸引。例如,迪倫觀察到了一種迷人的開放性材料:樹上的直升機樣式的螺旋材料。他收集了易碎的楓樹翅果,從攀爬架上把翅果扔下來,看著它們打著旋落下來。那天傍晚,他把翅果當成蠟燭直立在沙子做的蛋糕上。之後,他又聲稱這些翅果是龍牌釀酒裏必不可少的成分。

02開放性材料是完全開放的

開放性材料擁有無限遊戲的可能性。它們提供了多種而不是單一的結果:它們沒有一套具體的操作說明;沒有什麽不可避免的結果。與拼圖玩具不同,拼圖中所有的拼板都要以某種特定的方式組合在一起成爲一幅特定的圖畫。

兒童可以用很多方式來投入開放性材料的遊戲。例如,一塊圍巾可以用作包裹娃娃的毯子、野餐的平台、魚池、堡壘的遮蓋物,還可以成爲新娘的面紗。開放性材料可以拆開、複原,與其他材料相結合,還可以變形爲兒童想象的物體。積木可以成爲一座塔樓,然後拆開變成圍場。石頭可以被放進圍場成爲積木農場中動物的食物。隨後,那塊積木還可以代表一輛汽車或者池塘裏的一尾魚。

03 開放性材料是可以移動的

當兒童遊戲時,他們可以輕松移動開放性材料。例如,阿龍在遊戲場中移動浮木,將其作爲堡壘。梅雷迪特把自然角的橡子拿到表演區,給她想象中的小狗作食物。


以上內容選自《開放性材料1》

讓我們看看國外loose parts 小組裏還有哪些吸引人的案例吧

書名:開放性材料1 開放性材料2

著:[ 美] 莉薩·戴利

[ 美] 米麗娅姆·別洛戈洛夫斯基

攝影:[ 美] 珍娜·戴利

譯:張瑞瑞 鍾欣穎

出版:南京師範大學出版社

出品:江蘇甯誼文化實業有限公司

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