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點燃孩子的創意火花:台中市愛彌兒幼兒園積木活動實錄及解析

華文世界第一本積木活動紀實

作者:馬祖琳 
譯者:
出版時間:2013年
開本:16開
定價:¥68.00

主編簡介

馬祖琳,美國普渡大學教育哲學博士、屏東科技大學幼保系副教授。
戴文青,美國密蘇裏大學兒童發展碩士、台灣政治大學教育研究所博士生,著有《學習環境的規劃與運用》。
臧瑩卓,美國南加大教育碩士、新生醫校幼保科教師,著有《嬰幼兒學習環境:理論與實務》。
林意紅,美國Bank Street College 教育碩士,著有《甘蔗有多高》、《鴿子》。
愛彌兒幼兒園教學團隊,1981年5月20日,高琇嬅老師在台灣的台中市創辦了愛彌兒幼教機構,擁有一群追求幼兒教育核心價值,不受功利市場思潮影響的專業團隊。(高琇嬅老師,曾任慈明高中代理校長,並于2004年協助佛教普晖師父在台中市創辦私立慎齋小學。)



內容簡介


圖書介紹

       本書分爲“基礎篇”和“表征篇”2篇,共計12章。基礎篇包括:“積木的曆史沿革”“幼兒積木遊戲的發展與功能”“積木的教學運用”“愛彌兒主題課程實例:用積木蓋的書店”;表征篇包括:“幼兒積木創作的表征經驗”“幼兒表征能力的成長軌迹”“自由創作于想象的表征形式”“戲劇遊戲場景的建構”“幼兒表征能力的創塑”“視覺世界的表征轉化”“科學本質的創作與問題解決曆程”“力學原理的科學遊戲”。

       本書不僅對積木的發展曆程、積木遊戲的發展與功能以及表征經驗進行了細致、全面的論述,還通過8個詳盡的積木活動實例讓讀者“身臨其境”地了解愛彌兒幼兒園的孩子如何一步步在教師的引導下建構出令人驚歎的作品,如何克服種種困難最終達成所願。

本書特色

       目前市場上有關積木的圖書種類繁多,但大部分都是面向家長、面向兒童,並多數都以說明搭建積木造型的各種玩法爲主,更多時候是扮演了配套玩具“說明書”的角色,讓兒童在家長的協助下搭建出各種預定好的造型。如果說前類作品是一支支小夜曲,那本書則是一場宏大的交響樂;如果說前類作品是一條條鮮活的魚兒,那本書則是一本教授捕魚的秘籍。

授人以魚不如授人以漁,積木的搭建造型是無法窮盡的,孩子的創意是無法估量的,若教育者能掌握兒童搭建積木的基本規律,了解激發孩子創造性思考的策略與方法,就會發現讓我們驚歎的絕不只是一個個驚豔的積木造型,而是在此過程中幼兒爆發的學習能量。這本書在某種程度上使這種假設成爲現實。另外,本書也是華文世界第一本積木活動紀實。

編輯推薦

積木是伴隨每位幼兒童年生活的重要玩伴,建構活動是幼兒園的常規活動之一。但如何引導幼兒進行深入、系統的積木活動?如何在積木活動中讓幼兒真正成爲“主人”?結合幼兒的發展規律,積木活動本身是否有規律可循?等等,這些疑問時常成爲困擾幼教工作者的難題。

這本在幼教現場經過多年實踐打磨的集體智慧結晶開創性地解決了這些問題。在每一個實踐案例中,從帶領幼兒參觀實體建築到設計圖紙,再到修改圖紙及定案,再到無數次嘗試搭建,直至最後成型,何時進行引導,何時安心等待,如何與幼兒保持適當的距離,教師的關鍵鷹架作用體現得淋漓盡致。有理由相信該書一定能給讀者帶來身臨其境的指導和啓發,在理論書中也不失爲一本接地氣的佳作!

特別提醒

       本書作者之一的戴文青所撰寫的《學習環境的規劃與運用》和林意紅所撰寫的《甘蔗有多高》、《鴿子》已經在我社出版、再版了多次,請感興趣的讀者加以關注。














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